Cartas al Director

Resulta extraño que un avance tan significativo, como la nueva comprensión que nos aporta la física cuántica, no esté teniendo apenas eco en las escuelas, incluso que no merezca una consideración mayor de estudio pormenorizado en las universidades, aferradas aún al viejo paradigma mecanicista newtoniano.
Es como si hubiéramos decidido no mirar más allá de nuestras narices, o ponernos palos en las ruedas de la evolución; como si deseáramos vivir mentalmente en precario, en vez de sentirnos auténticamente creativos y abundantes.
El nuevo paradigma cuántico, nos invita a mirar al mundo de manera distinta a como lo venimos haciendo –seres separados que deben competir por recursos limitados–, y hacerlo como seres que forman parte de una realidad abundante e inteligente, que avanzan mucho más cuanto se sienten estrechamente interelacionados.
Nos habiámos olvidado de que no es el miedo, sino el amor, lo que nos hace felices; de que no es el análisis (comprensión mediante el estudio de las partes) lo que aporta sentido a nuestra existencia, sino que es la síntesis (con su visión orgánica y de conjunto) la que nos aclara el funcionamiento último de las cosas y nos hace conectar con esa inteligencia que liga nuestro universo y que, la experimentación cuántica –si decidimos observar, claro–, está desvelando a nuestro ojos.