EDUCACIÓN… FORMACIÓN…
Publicado por EL ZORBA, Posteado enOpinión
“Educar… educarse”, “formar… formarse”, “investigar… investigarse”, “descubrir… descubrirse”.
Al desarrollo se le denomina “evolución”, si lo aplicamos al hombre le llamaremos “libertad”.
El cáncer “ibérico” lleva consigo la “idiosincrasia” del “todos contra todos y apártate que voy”, por eso cuando en España se habla de educación sólo vale aquella que diseña el gobierno de turno.
Como manifiesta un conocido escritor español, con asiento en la Real Academia de la Lengua, España se ha ido formando a base de guerrillas interesadas, ejércitos mercenarios contra los okupas y reinos taifas, cabecillas oportunistas, con mando en plaza.
Las guerrillas civiles fueron convirtiéndose en enfrentamientos civiles que por mera evolución “típico ibérica” terminaron en las conocidas GUERRAS CIVILES.
Centrándonos en el mundo de la EDUCACIÓN y de la FORMACIÓN podemos observar cómo lo que conocemos como “influencers” hoy en día, ya era practicado por cada uno de los cientos y cientos de “cabecillas territoriales” a lo largo de nuestra épica historia repleta de visigodos, bizantinos, romanos, cristianos, judíos y moros. Cada cual imponía su “sello educativo” y los niños salían guerreros (en las agrestes montañas) y blandengues (en la suaves praderas de las mesetas); más tarde los modernos “influencers” aplicaron el “voto” como corrector meningítico electoral.
La casa, el hogar, centros neurálgicos de la educación de sus miembros, los “influencers” los han deformados, aplicando a los mismos el “derecho del Estado” sobre cabeza, cuerpo y miembros de cada uno de sus componentes.
Llegados a este extremo, hablar de “FORMACIÓN” es como querer exigir una carrera a quien no conoce lo que es la “reflexión libre e individual”
“EDUCARSE, FORMARSE, INVESTIGARSE y DESCUBRIRSE” sólo será posible si reconstruimos el concepto “EDUCACIÓN” en sus orígenes primitivos, es decir la CASA, el HOGAR, la FAMILIA.
En el ÁREA EDUCATIVA, los procesos, todos, de integración social pasan por la elección personal orientada, pero siempre seleccionada por la propia personalidad de cada niño.
Si los chavales son propiedad del Estado o el Estado tiene suficientes derechos sobre los mismos, la sociedad creará robots autómatas y opacos, en los que dominará el origen económicos y la ascendencia familiar; se les vestirá con las costumbres interesadas, nunca con la evolución selectiva libre.
Si la sociedad, que somos todos los terrícolas, contemplamos la puesta o “caída del sol”, soñaremos con un amanecer que nunca alcanzaremos porque hemos preferido contemplar en vez de conquistar.
“C’est la vie”… Tiene cara cara de “VOTO”
29-07-2022
