De Pilar G. Del Burgo en Levante-EMV he extraído algún dato de la apertura de la 17 edición del ciclo de conferencias «Diálogos de Teología Almudí», organizado por la Facultad de Teología de Valencia y la Biblioteca Sacerdotal Almudí.

Dicho ciclo ayer contó con un invitado muy especial, el Prelado del Opus Dei, monseñor Javier Echevarría. Madrid, 1932, que es el Prelado, desde hace 21 años, de las 90.000 personas que forman parte de la Obra en todo el mundo.

Asistentes

Javier Echevarría se desplazó desde su residencia en Roma para atender a la invitación del Cardenal Arzobispo de Valencia, Antonio Cañizares, a quien el Prelado Javier se refirió diciendo: «Es tal el afecto y la veneración que le tengo que me puede pedir lo que quiera».

El ciclo de conferencias de este año es un monográfico denominado: “Concilio Vaticano II y Sacerdocio”, al cumplirse 50 años de la Presbyterorum Ordinis y en memoria del antecesor del actual prelado, Álvaro del Portillo, que fue beatificado el 27 de septiembre del año pasado y fue el primer sucesor de Escrivá de Balaguer: San Josemaría

Cardenal y Prelado

Don Javier, al cumplir 21 años de edad, fue elegido secretario personal del fundador del Opus Dei, dos años antes de ordenarse como sacerdote, y permaneció a su lado hasta su muerte en 1975.  El Papa  San Juan Pablo II,  fue quien le designó Prelado de la Obra en abril de 1994 a la muerte del Beato Álvaro.

En la apertura de la sesión, Cañizares refiriéndose a la figura de Álvaro del Portillo declaró: «Siempre tuve la impresión gozosa de estar ante un santo».

Monjas asistentes con el Prelado y el Cardenal

Tanto el Cardenal como el Prelado, en sus respectivas intervenciones expresaron con firmeza la idea de que los sacerdotes debían de ser Santos: «No cabe una vida sacerdotal mediocre», nos dijo Javier Echevarría.

Recordó también el Prelado el afecto profundo que San Juan Pablo II sintió por el Beato Álvaro del Portillo y que ese respeto y admiración era compartida por la curia, «Fue aceptado por su bondad y por su saber servir a la Iglesia».

Antonio la Cava es un maestro Italiano y jubilado, protagonista de una preciosa y gran historia cultural, solidaria y humana.

Después de 42 años de enseñanza decidió que podría hacer aún más por los niños y por difundir el amor y la atracción por la lectura.

Así, en 2003, compró una moto con carro de segunda mano  y la modificó con destreza para crear una biblioteca portátil que pudiera contener 700 libros y que bautizó como: «Bibliomotocarro».  En ella ha estado viajando desde entonces.

Antonio la Cava

Cada semana conduce hasta las aldeas de la región de Basilicata en el sur de Italia. El sonido de un órgano anuncia su llegada.

Los niños, cuando oyen la canción, acuden a la biblioteca móvil con entusiasmo. La felicidad o la ilusión que muestran es muy parecida a la aparición de un camión de helados o de golosinas.

Antonio recorre cada mes 500 kilómetros llevando a los más pequeños su pasión por la lectura y lo hace de una forma totalmente altruista.

Sin duda, una labor de un valor incalculable en estos tiempos que corren poco dados a la generosidad y a la solidaridad.

Las historias como las de Antonio proliferan aún en este mundo nuestro; pero se necesitan más personas como él, más corazones solitarios y generosos, con los que este mundo podría cambiar totalmente su fisonomía y su aspecto. Un aspecto tantas veces triste y con un horizonte lleno de tonalidades grises y oscuros.

Pues si el bien es cierto que abunda; abunda más aún la maldad en el corazón humano. Con la reiteración de estas acciones que enriquecen a la persona podríamos ahogar la triste superabundancia del mal que llena la tierra de norte a sur y de este a oeste.

Adelante y gracias, Antonio, tu historia, tu generosidad y tu afán de transmitir la educación y la cultura es un bien tan excelso que te dignifica grandemente.

Rato y Aznar

Los años de los gobiernos de Aznar 1996 – 2004 fueron años de un esplendor desmedido, crearon un boom inmobiliario sin precedentes, de gran prosperidad en aquellos años, pero con grandes riesgos.

Su política económica sabían ellos que podría ir bien durante ocho o diez años, pero que después o podría seguir la cosa bien, o no ya tan bien, o después dados los riesgos con los que se hizo el proyecto podría venir el derrumbamiento absoluto y caótico como así fue. Podemos decir con clara evidencia que: “Construyeron la casa sobre arena”, sin solidez. Como aquella casa de la que habla Jesucristo en el evangelio.

Rato y Blesa

Es como si un padre de familia dice a sus hijos: la política económica en nuestra casa va a ser la siguiente: inversiones arriesgadas, gestiones arriesgadas, gastos al límite y caprichos; con ello nos vamos a asegurar unos años de bonanza y muchos bienes; y después ya veremos,  puede venir incertidumbre o quizás nos quedemos sin nada. ¿Sería coherente esa propuesta familiar?

Economista BAREA

En aquellos años del gobierno de Aznar en la Moncloa hubo al menos un economista más, además de Rato, era el Sr. Barea, que el siete de septiembre de 2014, moría en Madrid.  José Barea Tejeiro era un economista y académico que había nacido el día 20 de 1923, en Málaga.

El Sr. Barea diseño otro modelo económico más austero que Rato, gastando sólo lo que se tenía y no más. Barea tuvo que salir de la Moncloa, pues ni a Aznar, ni a Rato esa austeridad le gustaba. Y Aznar se quedó con Rato y sus políticas de riesgo.

Al final la ruina y el abismo llegó para España. Después de unos años, ya 11 años, millones de personas: en el agujero de la pobreza, o del paro, o sin hogar; y los bancos intentando arreglar sus problemas a base de usura  y codicia y corrupción.

Rato y Bankia

Y mientras el Sr. Rato: “A río revuelto ganancia de pescadores”. Para mí todo esto es triste y bochornoso. Soporífero.

Y todo por un Presidente autosuficiente y déspota; y por un economista bribón y sin escrúpulos; y por una banca, como por ejemplo Caja Madrid, que ha demostrado hasta dónde puede llegar: la inoperancia; la desfachatez; la codicia y la fuerza del capitalismo.

Y después llego Zapatero un Presidente en la sombra que: ni sabía, ni podía, ni quería. Salió mirando para otro lado a la crisis.

Rato detenido

Y todo ello se ha ido completando  con los años y con la llegada de muchos antidemócratas: mangantes, traicioneros, inhumanos e insolidarios; que querían seguir sacando su ración del pastel para dejar a España sin nada.

Y así estamos con muy poquito y con la poca riqueza en manos de muchos embaucadores anónimos que siguen y siguen tirando del pastel.

Don Álvaro con un enfermo

El día 12 de mayo, coincidiendo con su primera comunión, es -a partir de ahora- la fiesta del Beato Álvaro del Portillo. Este año la primera.

El Beato Álvaro del Portillo fue el primer sucesor de San Josemaría como prelado del Opus Dei.

Álvaro nace en Madrid en 1914. Su familia era una familia acomodada, su padre trabaja como abogado en la sede central de Madrid de la compañía Plus ultra, puesto de prestigio en aquel entonces dada la categoría de la aseguradora.

Eran ocho hermanos y Álvaro era el tercero de ellos. Su familia era una familia profundamente cristiana en la que se vivía con fidelidad las bienaventuranzas y la doctrina de la Iglesia.

Él, estudia Ingeniero de Caminos, y una vez terminados sus estudios conoce al fundador del Opus Dei y con prontitud recibe la vocación. Prontamente también a petición de San Josemaría se preparó y se ordenó sacerdote junto a otros dos fieles laicos del Opus Dei. Y desde entonces hasta su muerte permanece al lado del fundador, como su hijo más fiel.

En la Carta del Papa Francisco a Mons. Javier Echevarría, Prelado del Opus Dei, con motivo de la beatificación de Álvaro del Portillo. Dice:

Alvaro del Portillo. beatificacion

“En el corazón del nuevo beato latía el afán de llevar la Buena Nueva a todos los corazones. Así recorrió muchos países fomentando proyectos de evangelización, sin reparar en dificultades, movido por su amor a Dios y a los hermanos.

Quien está muy metido en Dios sabe estar muy cerca de los hombres. La primera condición para anunciarles a Cristo es amarlos, porque Cristo ya los ama antes.

Hay que salir de nuestros egoísmos y comodidades e ir al encuentro de nuestros hermanos. Allí nos espera el Señor. No podemos quedarnos con la fe para nosotros mismos, es un don que hemos recibido para donarlo y compartirlo con los demás”.

Toda la labor de gobierno del Beato se caracterizó por la fidelidad al Fundador y su mensaje, en un trabajo pastoral incansable para extender los apostolados de la Prelatura, en servicio de la Iglesia.

Su entrega al cumplimiento de la misión recibida, siguiendo las enseñanzas de San Josemaría, hundía sus raíces en un hondo sentido de la filiación divina, fruto de la acción del Espíritu Santo, que le llevaba a buscar la identificación con Cristo en un abandono confiado a la voluntad de Dios Padre, constantemente alimentado por la oración, la Eucaristía y una tierna devoción a la Santísima Virgen.

Su amor a la Iglesia se manifestaba por su profunda comunión con el Papa y los Obispos. Su caridad con todos, la solicitud infatigable por sus hijas e hijos en el Opus Dei, la humildad, la prudencia y la fortaleza, la alegría y la sencillez, el olvido de sí y el ardiente afán de ganar almas para Cristo, reflejado también en el lema episcopal —Regnare Christum volumus!—, junto con la bondad, la serenidad y el buen humor que irradiaba su persona, son rasgos que componen el retrato de su alma.

Del Beato Álvaro hay infinidad de escritos, yo de ellos es recogido lo más “sabroso”, lo más personal, lo que encaja más con su vida de santidad.

El Papa Beato Pablo IV da la bendición a Álvaro

Yo conocí a Don Álvaro en Jerez de la Frontera. Cádiz, en 1972 y posteriormente en 1993, unos meses antes de su fallecimiento. Siempre a través de estos encuentros y a través de sus tertulias en video y de sus libros y artículos he quedado fascinado al ver cómo transmitía de una forma peculiarmente sencilla el mensaje de Jesucristo.

Sencillez, humildad, fidelidad plena y absoluta, lealtad, firmeza, reciedumbre, amor, cariño, ternura, delicadeza y finura en el alma. Con estos firmes pilares que formaban parte esencial de la vida del Beato Álvaro, él cautivaba cada día, él cada día nos envolvía en la burbuja de un Dios que hizo del amor el suave bálsamo de toda vivencia. Beato Álvaro: ruega por nosotros.

La democracia española en los últimos años está dejando una sombra tristemente decadente. Una sombra originada por unos políticos desleales, por unos políticos y una sociedad corrupta, por la codicia de los indignos y por la traición de muchos.

Ya ni tan siquiera la sombra de la democracia  nos augura un próximo futuro de esperanza.

Mejora de la economía

En los planteamientos económicos, en los planteamientos políticos pesa aún y mucho la decadencia de un pasado cercano y lamentable.

Nadie quiere creerse nada, nadie se fía.

España

Todos, ante un posible futuro esperanzador, seguimos mirando hacia atrás con desconcierto; seguimos sopesando la terrible huella de un desaliento que nos ha dejado marcados.

La crisis va quedando atras

Es cierto que ese miedo nos inmoviliza y produce un efecto negativo hacia el futuro, y que por lo tanto hay que vencerlo, e ir creando en nuestras vidas y en las de los que nos rodean una sombra de esperanza.

Dejemos atrás el negro horizonte, y caminemos de nuevo, como hace años, por los caminos: de la prosperidad, de la honestidad y de la dignidad.

Plan de mejora

Por ese camino, a paso firme, nos haremos de nuevo el encontradizo con esa rica y leal España que todos anhelamos.

Cuando un sistema educativo en un país no funciona: malo.

Cuando un país no emplea suficientes recursos para educación: malo.

Cuando un país no se preocupa adecuadamente de la educación: malo.

Cuando debido a las guerras o al hambre o por diversos problemas graves, no se puede atender la educación en un país: malo.

La democracia, el orden social, la libertad, la paz, la justicia se construyen sobre los pilares de la educación de las naciones; de la educación: de sus niños, de sus jóvenes, de sus políticos y de sus trabajadores.

La esclavitud, y las dictaduras, las injusticias se construyen: sobre la ignorancia, sobre la incultura, sobre el analfabetismo.

Hoy día todos los grandes líderes sociopolíticos y personas amantes: de la prosperidad, de la libertad, de la paz y de la justicia, explican insistentemente la necesidad imperiosa y urgente de la educación y la necesidad de la cultura; y para ello ponen todos los medios a su alcance.

La educación es el único camino para que un país o una nación pueda prosperar adecuadamente sin entrar en espirales peligrosas y destructivas.

Los dictadores que quieren mantener a los ciudadanos bajo su yugo, que quieren esclavizar, hoy aún hay muchos, necesitan: gente poco formada, ignorantes, analfabetos e incultos.

La ignorancia y el analfabetismo hacen que las personas dependan de otros, pues no pueden subsistir por sí mismos.

Los líderes honrados que buscan del bien, saben que el camino adecuado es: el de la educación, el del conocimiento, el de la formación profesional, el de la ciencia y esto hay que conseguirlo al precio que sea y por difícil que resulte. No hay dificultad que no se pueda superar.

Aunque a veces este noble y prioritario objetivo nos puede costar la propia vida. Así a lo largo de la historia ha sucedido en muchos casos y sigue sucediendo hoy, actualmente tenemos el caso de la joven paquistaní Malala. Una joven de corta edad que por defender la educación de su país estuvo a punto de morir, y hoy es un ejemplo que está llevando la defensa de la educación para las niñas por todo el mundo.

También es muy importante que la educación sea una educación en el marco de libertad.

En muchos países las escuelas son lugares de adoctrinamiento  ideológico, donde se preparan a los jóvenes para que sigan unas consignas de partido o consignas fundamentalistas.

Hoy por desgracia en muchos lugares se prepara a los niños y a los jóvenes para la guerra o para sostener sistemas políticos de opresión.

Contra todo este tipo de adoctrinamientos hay que luchar, pues a fin de cuentas, con estos métodos, no se educa para la libertad y para el progreso, sino para la guerra y la esclavitud.

Insisto, la educación en y para la libertad y para la paz es muy importante. Diría que es fundamental para que el mundo discurra por los caminos del entendimiento y de la concordia y para que se consigan logros: ideológicos, políticos, sociales y económicos. Y también para que se puedan vivir valores tan importantes como la justicia, la solidaridad, el respeto y la tolerancia sin distinción: de raza, de creencias o de situación social.

Miedo en los ojos

 Psicológicamente a través de los ojos y de una mirada se puede descubrir un mundo de sensaciones. Se puede descubrir:

• El interior de una persona, su estado de ánimo, sus enfermedades, sus preocupaciones, su paz, su cansancio.
• Sus deseos de agradar o desagradar, sus conquistas, sus anhelos, sus mentiras y sus verdades y su transparencia.
• Y también: el estado de su alma y el dolor o la placidez de su cuerpo, sus ambiciones, sus grandezas y sus miserias y su ser o no ser.

Entre dos ojos que se miran:

• Se puede crear: un diálogo apasionante, un diálogo presagio de un cercano flechazo de amor.
• Se puede descubrir la trayectoria del amor en sus vidas.
• Dos ojos que se miran son también reflejo de la historia de dos vidas: En las que se comparte todo o en las que se conoce todo; o por el contrario puede ser también el reflejo de dos mundos que se auto destruyen mutuamente.

Hay ojos que desprenden vida, que al mirarlos te sientes feliz, transmiten emociones ilusionantes y esperanzadoras.

Por el contrario otros ojos te trasmiten: desazón, frialdad, intranquilidad, peligro.

Otros no te transmite nada, quizás: porque no tienen nada para ti o no tienen nada para nadie o pertenecen a un corazón vacío.

Los ojos en el cine

Personalmente cuando me encuentro frente a frente con un rostro bello, hay un algo en mí que me dice que no me calle, que exprese mi sentimiento, sin pudor, pero con sana intención y haga un alarde expresivo de aquella belleza, de aquella hermosura, de aquella gracia y de aquella riqueza humana y divina. En esa situación  soy consciente, de que en esa belleza tan especialmente significativa, en esos ojos esta Dios.

Un Dios que es:

• La belleza en plenitud, el amor en su máxima expresión y que es además: toda la grandeza, toda la hermosura, toda la paz, todo el cariño y toda la ternura.

En ocasiones, al ver unos bellos ojos he querido llorar de emoción, llorar al ver la grandeza inconmensurable de Dios creador que para el ser humano ha hecho un algo tan pequeño pero tan sublimemente excelso.

Los ojos de un ser humano son capaces de transmitir:

• Emociones fuertes.
• Sentimientos profundos.
• Paz y sosiego.
• Tranquilidad plena.
• Amor vibrante.
• Belleza y alegría.
• Ternura y cariño.
• Dulzura y delicadeza.
• Complicidad.
• Compañía plena.
• Atracción desbordante.
  

  Amor en los ojos

• Empatía.
  

  Oración

• Señorío y distinción.
• Arte.

Por otro lado también pueden trasmitir:

• Amargura y tristeza.
• Inquietud y ansiedad
• Desasosiego y desaliento.
• Desprecio y odio.
• Egoísmo y maldad.
• Venganza.
  

  Miradas

  

  Belleza en los ojos

• Desencuentro y tensión.
• Ruptura y distanciamiento.
• Lejanía y frialdad.
• Crueldad temerosa.
• Desamor.
• Indiferencia.
• Caos y desorden.

Ayuntamiento de Lepe

En Lepe se retrasa cinco días la campaña electoral  por la Romería de Nuestra Señora de la Bella.   

Los seis partidos que se presentan han firmado un documento comprometiéndose a no pedir el voto hasta que la Virgen vuelva a la Iglesia

A este acuerdo han llegado unánimemente los representantes de los seis partidos que se presentaran el 24 de mayo:

PSOE, PP, IU, PA y los independientes Alternativa Lepera (ALE) y Unión Democrática de Lepe (Udlepe).

El acuerdo se basa en que no es lógico que un pueblo andaluz y mariano esté de Romería con carteles electorales pegados en sus paredes y en sus calles.

Y aunque ya ha tenido algunos precedentes, este año además advierten que los partidos políticos de Lepe no podrán pedir el voto: ni en radio, ni en televisión, ni en prensa escrita o digital.

En efecto, en Lepe, el segundo fin de semana de mayo no están para ocuparse de: carteles electorales, mítines, tertulias políticas o de debates de gobierno; porque, desde que la Sagrada Imagen de la Patrona de la localidad sale por la puerta de su Iglesia a las 20 horas del viernes hasta que vuelve a primera hora de la madrugada del martes, la mente de sus aproximados 30.000 habitantes no está, ni mucho menos: en las urnas, ni en los votos, ni en los concejales, ni en el alcalde, ni en el ayuntamiento.

Está claro que no todo el pueblo va a la Romería, aunque en años pasados el Ayuntamiento ha llegado a cifrar en 200.000 el número de personas de toda España que acude a la cita romera; situando la asistencia a la fiesta, en tercer lugar, por detrás de solo otras dos Romerías, también Andaluzas:  la de la Virgen de la Cabeza de Andújar y la del Rocío en Ayamonte.

Además de prohibir globalmente los actos de campaña, el acta de la reunión recoge que no habrá cartel electoral alguno en el recorrido de la Romería de Lepe, aunque se deja libertad a los partidos para realizar pegadas de carteles en otras zonas: “No festivas” del pueblo.

Así que mientras los grandes líderes políticos de toda España estarán colocando los carteles y haciendo campaña en los 8.116 pueblos españoles; en Lepe: se estarán colocando flores, con mucho cariño, en la ofrenda a su patrona; y los que no lo hagan aprovecharán para irse de vacaciones.

Todo es distinto en Lepe: la campaña electoral, la devoción a la Virgen y ¡Cómo no! los chistes. Los chistes, además de distintos son conocidos en todo el mundo; y es que el arte, es el arte. Y si no ve a Lepe y disfruta de su genuina y muy especial forma de hacer las cosas.

Dios premiará a Lepe por permitirle a su Madre: Nuestra Señora de la Bella, ser la Alcaldesa en funciones durante estos días de fiesta.

Fuente de la noticia: EFE y ABC de Sevilla.

Hace unos días leí un artículo de Amparo Gil, exdirectora de Caxton College, publicado el 22 de abril de 2015 y denominado: “El poder de la palabra escrita”. Con él, me sentí gratamente identificado y me ha servido, como docente y como padre, para plasmar estas ideas sobre la importancia del libro y su trascendencia en el enriquecimiento cultural y humano del niño, del joven en periodo de aprendizaje, y del adulto en todas sus facetas. Y estas fueron mis conclusiones:

Sea cual sea la trascendencia del descubrimiento que se cree o se invente para transformar la sociedad, nunca será tan revolucionario como las: ideas, técnicas, metodologías  y procedimientos humanos para enseñar.

Para enseñar principalmente:

ü A razonar.

ü A reflexionar.

ü A imaginar.

ü A pensar.

Y es así, si todo esto se hace:

ü Con veracidad.

ü Con criterio.

ü Con ética.

ü Y con responsabilidad social y cultural.

Los educadores, los padres, los profesores y todos aquellos que nos dedicamos a la docencia, en cualquiera de sus diversas formas, somos unos instrumentos muy eficaces para guiar a las nuevas generaciones, pues la palabra, la presencia física y la voz ejercen una gran influencia.

Y para ello además contamos con unos medios muy efectivos, los más efectivos, que son los libros. Con ellos podemos entrar en el apasionante mundo:

ü De la literatura.

ü De la escritura.

Y a través de ello también:

ü En el mundo fascinante de la imaginación.

ü En el conocimiento.

ü En la ciencia.

ü En la investigación.

ü En el arte.

ü Y en la sabiduría.

Cuando cogemos un libro, en cualquiera de sus formatos, iniciamos una aventura, no solo para adquirir conocimiento; sino también para el enriquecimiento de nuestra sensibilidad y para cultivar nuestros sentidos y emociones.

Las experiencias y vivencias personales que ponemos en ejercicio con los libros pueden ser tan enriquecedoras como las que practicamos en nuestras vidas.

A los jóvenes hay que transmitirles que la lectura conlleva un esfuerzo y una exigencia inicial pero que pronto se convierte en una pasión desbordante, en una necesidad prioritaria.

Quienes así lo sentimos debemos ser capaces de transmitírselo a las siguientes generaciones, de una manera natural y atractiva. Ayudarles e invitarles a que lean y a que disfruten de esa aventura que en estos momentos puede resultar algo más costosa por la influencia poderosa de los audiovisuales y de las imágenes en sus diversas formas.

Por ello es muy importante que los padres y profesores nos esforcemos y dediquemos nuestras capacidades, nuestro talento y nuestro tiempo a este valioso compromiso que comportan las letras.

Debemos explicarles que la cultura:

ü De la televisión.

ü Del cine.

ü De los videojuegos.

ü De la imagen.

Es menos imaginativa y reflexiva que la cultura de la palabra escrita.

La lectura, además de entretenernos y de la fascinación que nos produce, agranda nuestros horizontes y nos permite comprender e interpretar de manera:

ü Más equilibrada.

ü Más reflexiva.

ü Y más coherente.

El mundo en el que vivimos y nuestro entorno personal.

A la vez que:

ü Enriquece nuestro vocabulario.

ü Enriquece nuestra expresión verbal.

ü Y mejora nuestra ortografía.

Así mismo, los lectores contamos con más recursos para empatizar con las vidas de otros, ya que la literatura eleva nuestras habilidades sociales.

Somos lo que leemos.

Por eso conviene tener muy en cuenta el desarrollo de un plan lector orientado para los jovenes, no solo en los centros educativos y en las bibliotecas; sino, fundamentalmente, en cada hogar.

No todo se puede o se debe leer, y además todo a su tiempo. Además, en los libros también hay basura.

Basura:

ü Podrida.

ü Corrupta.

ü E inhumana.

• Un jardín, una flor, y otra y otra.
• Un enjambre inigualable de belleza, un entorno mágico.
• Y en él, una hermosa mujer.

• Unos ojos deslumbrantes, unos muy bellos ojos.
• Un apuesto caballero se acerca.
• Un caballero que quiere felizmente vivir con ella la magia del momento.

• Allí, en ese entorno tan especial, estaba: él. Y cerca, muy cerca: ella.
• Dos jóvenes.
• Dos seres humanos.

• Dos personas: que buscan con hambre el amor, que buscan la felicidad.
• Que buscan y buscan la inapreciable dicha de un grato encuentro.
• El romance comienza.

• Las miradas se cruzan.
• Los corazones palpitan con fuerza.
• Los cuerpos tensos y las almas en carne viva.

• Las miradas fijas.
• Hay un intercambio de emociones, el hondo sentimiento aparece.
• Todo aquí es bello.

• Bellos los cuerpos y bellos los corazones
• Bello el paisaje y bello el palpitar de la naturaleza.
• Él se acerca, ella vibra, el amor se presagia.

• Las miradas continúan en un ir y venir de: deseos, inquietudes, interrogantes y sensaciones.
• Y él, arrebatado por la fuerza de un amor apasionado, corta una flor; y delicadamente se la entrega.
• Ella se emociona y descubre un sinfín interminable de vivas experiencias.

• La historia sigue.
• Esto no ha hecho nada más que empezar.
• Tú, continua, no pierdas ojo y verás el desenlace.

• Un tierno desenlace de: vida, amor, grandeza y belleza.
• Esta es la vida de cada día.
• Cada uno podemos hacer realidad en nuestras vidas una bella e impresionante historia de amor:
  • Ø De amor de pareja.
  • Ø De amor familiar.
  • Ø De amor de amistad
  • Ø De amor a toda la humanidad.
  • Ø De amor a la naturaleza.
  • Ø De amor al arte.
  • Ø Y de amor a Dios.

• Es por ello, por lo que no podemos dejar pasar la vida sin más.
• Busquemos el amor.
• Busquemos la felicidad escondida: en lo cotidiano, en lo sencillo.

• Y encontraremos un sinfín de situaciones que nos harán entender la importancia de un amor: generoso, entregado, feliz y duradero.
• Para este cometido Dios nos puede ayudar y mucho.
• Él es el manantial de un amor sobreabundante y eterno. ¡Cuenta con Él!

• No lo dudes, con Él, el éxito está asegurado.
• Vino a cortar la flor del Edén y entregárnosla a cada uno.
• Y lo quiso hacer en una eterna e ininterrumpida sinfonía de amor