Cada año el primer domingo de mayo celebramos el día de la Madre, una celebración muy especial teniendo en cuenta la importancia que tienen las madres en nuestras vidas.

La mayoría de las personas, de nuestras madres hemos aprendido y hemos descubierto lo que es:

• El amor, el cariño, la ternura, la delicadeza, la bondad…

Lo primero que uno recibe cuando llega a este mundo lo recibe de su madre:

• La primera mirada, el primer abrazo, la primera caricia, el primer gesto de cariño, y todo esto podríamos decir que forma ya parte para el resto de su vida de la genética del recién nacido.
• Todo esto se graba con fuerza a fuego en el pequeño corazón de la criatura.

Pero ya antes, desde que anida en el vientre materno la misión de la madre es fundamental, pues la pequeña criatura necesita de todo el cuidado.

Es bueno que la sociedad actual valore en su justa medida el papel de las madres, no sólo con este tipo de celebraciones, sino también y fundamentalmente dando, desde las instituciones, las ayudas necesarias para que la mujer no sólo pueda ser madre, sino que pueda después ejercer su importantísima misión en las mejores y más favorables condiciones.

A veces la sociedad actual, tan sumida en el egoísmo, se olvida de lo más importante:

• Se olvida de la vida, se olvida del papel importantísimo de la mujer como ser creador, como ser que dispone de facultades fundamentales en cuanto al desarrollo de la vida se refiere.

Vivimos por desgracia un tiempo demasiado radicalizado, en el que la vida precisamente parece no ser lo prioritario, ni lo que más se cuida:

• El aborto es una muestra de ello.
• Determinadas actuaciones genéticas otra muestra.
• Y otra los millones de niños que mueren, cada día, víctimas: del hambre, de las enfermedades, de la violencia, de la esclavitud, del abandono, de la pobreza y de la marginación.

Todo ello nos da una idea de la poca importancia que esta sociedad, súper sofisticada, tiene de la vida; y en la misma medida tiene de la madre que queda arrinconada, aun siendo no sólo el primer eslabón, sino el prioritario, el fundamental para que la vida exista y además para que exista en las condiciones adecuadas.

Y a ti madre, madre querida, gracias:

• Por darme la vida.
• Por ocuparte de mí.
• Por amarme con todas tus fuerzas.
• Por tus continuos desvelos.
• Y por enseñarme el amor y la dignidad en el camino de la vida.

Sé que Dios ya te lo ha premiado, y junto a ti se lo ha premiado a tantos millones de mujeres que ya gozan contigo, Dios soberano, en el celestial paraíso del cielo.

Vamos a tratar de la Oratoria a través de una entrevista que en ABC, Laura Peraita le hace  a Antonio Fabregat estudiante de Derecho y ADE en la Universidad Pontifica de Comillas  y que es considerado, a sus 20 años, el “Mejor orador del mundo”, según el Campeonato Mundial Universitario de Debate celebrado en Colombia.

Un título que tal y como nos dice le ha abierto muchas puertas.

Antonio Fabregat

Entrevista de Laura Peraita a Antonio Fabregat:

1.- Dar un discurso en público: ¿Es un «don» de las personas o se puede aprender? ¿Cómo?

• Ser buen comunicador necesita voluntad, esfuerzo y tiempo. Aquel que conoce la importancia de comunicar de manera efectiva y quiere aprender a hacerlo, que esté dispuesto a formarse a base de prueba y error y esté decidido a ser constante podrá transmitir con eficacia y aprovechar su habilidad.

Un talento natural podrá reducir el tiempo o el esfuerzo, pero nunca lo supondrá todo.

Siempre hay mucho que aprender, y no hay don que haga a alguien nacer con todo aprendido.

2.- ¿Qué ventajas supone saber comunicar delante de otras personas tanto para la vida personal como profesional?

• Hasta hace bien poco existía la falsa creencia de que solo algunas profesiones: abogacía, política, docencia…  podían verse beneficiadas por una comunicación eficaz. Sin embargo, parece que empezamos a darnos cuenta de que:
  • Ser capaces de estructurar nuestras intervenciones.
  • Ser claros en los mensajes
  • O persuasivos en las presentaciones.

Nos hace mejores profesionales y mejores líderes, en cualquier campo.

3.- ¿Qué te hace ser líder?

• Liderazgo es cualquier papel que involucre tomar decisiones, implicará poder transmitirlas.

Cualquier puesto que implique entender a otros conllevará saber ponerse en su posición.

Cualquier responsabilidad que conlleve negociación, necesitará de argumentos sólidos…

Y todo lo anterior, al fin y al cabo, es comunicación.

4.- ¿Por qué en ocasiones resulta tan difícil hacer un discurso, no son pocos los que sienten taquicardias, dificultad para respirar, temblor…?

• Todo es aprender y practicar mucho y, al final, andamos y dividimos. Con un discurso pasa exactamente lo mismo.

¿Cómo no va a parecer difícil algo que nunca hemos aprendido y nunca nos han enseñado? Para todos los que tienen la oportunidad de aprender, dar un discurso deja de ser difícil y se convierte, cada vez, en una nueva oportunidad.

5.- ¿Debería ser la oratoria una asignatura obligatoria? ¿Desde qué curso?

• Todo depende de cómo queramos entender la educación.

Si la entendemos como algo encorsetado, comprimido y donde el único objetivo es aprender unos contenidos que después soltamos en un examen y olvidamos a los pocos días, entonces, no, no debería ser obligatoria.

En cambio, si queremos entender la educación como algo funcional, transversal y que nos aporte un valor añadido, entonces, sí, tendría que ser obligatoria y desde muy pequeños.

Entre la educación que recibimos y el mundo real en que vivimos, existe hoy una brecha demasiado grande. Aprender a comunicarnos de manera efectiva no va a reconciliar esa brecha, pero puede que ponga las bases para poder hacerlo. Tenemos que preguntarnos si, además de Lengua, Matemáticas, Historia y Filosofía, que son fundamentales, queremos alumnos que cuando salgan de colegios y universidades, puedan afrontar entrevistas, presentaciones y negociaciones sin ser la primera vez que se enfrentan a esos escenarios. Para mí la respuesta parece obvia.

Algunos colegios, y cada vez más universidades, empiezan a estar de acuerdo.

Pero sobre todo, en esta aventura he aprendido que la comunicación puede muchas veces ser la única distancia entre la realidad y los sueños.

No dejemos de cumplir sueños por no haber aprendido a ser eficaces cuando comunicamos.

Pero sobre todo es importante para mí porque pone en valor el papel de la oratoria y la comunicación en la sociedad.

En la web: “La mente es maravillosa”, he podido descubrir algunos datos de gran interés sobre la escucha atenta, y lo importante que es en un mundo  como el nuestro invadido absolutamente por:

• El ruido, las estridencias, las alarmas, la discordia, la verborrea, los gritos, la palabra malsonante y la estupidez verbal entre otros.

En este clima desalentador no son muchos los que saben, a ciencia cierta, qué es: “La escucha activa” y mucho menos, cómo aprovecharla.

Se trata de una herramienta más que importante y muy útil, ¿Por qué? Porque:

• Te ayuda a relacionarte con los demás.
• Resolver situaciones, a veces, difíciles.
• Comprender sentimientos y opiniones de terceros…

Es un sentido que todos deberíamos desarrollar.

La definición, nos dice que:

• “La escucha activa es una manera de prestar más atención a las palabras y gestos de los demás, que nos permite profundizar en los puntos de vista ajenos y cooperar con ellos”.

Los tres aspectos más destacados de ella son:

1-    Esta “Escucha activa” requiere un esfuerzo de tu parte, pues no solemos estar acostumbrados. Así lograrás que el interlocutor se sienta cómodo, comprendido, libre para poder expresar lo que desea, y podrá centrarse en sus sentimientos más que en sus palabras.

Simplemente, intenta ser consciente de lo que la otra persona te dice y deja de centrarte en lo que quieres decir o contestar; ya hablaras después, primero escucha.

2-    La “Escucha activa” No es hacer que escuchas…:

• ¡Es oír de verdad!

De nada vale que pongas tú mejor cara de atención y en tu cabeza estén rondando miles de cosas: la compra, la fiesta del día, lo que tienes de trabajo o cómo pagar las cuentas.

La escucha activa:

• Está formada por dos partes: la escucha, y la actitud.

Escucha al otro, intenta: comprender sus palabras y la idea que te está transmitiendo…

Sumérgete en la conversación. Bébete sus palabras.

3-    Escuchar es una fuente de información. Puede que al principio te sea un poco difícil con alguien que está hablando sin parar, o porque quizás sea un tema que no te interese en lo absoluto.

Esta técnica se puede usar para bien o para mal, por ello tienes que ser muy cuidadoso. La idea es que recopiles información para luego ayudar al otro, no para manipularlo.

Esta cualidad que todos llevamos dentro hace falta que se despierte.

La escucha  genera bellos sentimientos en los demás, y sobre todo estrecha vínculos con las personas y más aun con las que queremos.

Escuchar de manera activa, genera:

• Confianza, credibilidad, fiabilidad, empatía, seguridad, cariño y cercanía.

Te puede ser útil:

• Para solucionar un conflicto.
• Suavizar una situación momentáneamente tensa.
• Actuar de mediador en un problema entre personas.
• Conocer más profundamente a tu familia y amigos.
• Ser alguien digno de confiar.
• Y a su vez, ir sentando las bases para convertirte en un excelente comunicador.

Pero,  en todo esto: ¿Qué tiene que ver el hablar?

Tiene que ver en la medida en que todos estos datos que hemos expuesto acaban:

• En una conversación.
• En un dialogo constructivo.
• En una frase emotiva.
• En un consejo certero.
• En una palabra de aliento…

Y serás, quizás con ello, un buen:

• Amigo, compañero, marido, esposa, pareja, hijo, padre o hermano.

¿Te das cuenta de tu eficacia y del bien que puedes hacer?

Es muy bueno que empecemos a practicar la escucha activa…

Dejemos de lado el “yo” y tratemos de prestar más atención al “tú”, a lo que están diciendo los otros.

Quizás sea un buen momento para comprender por qué tenemos una sola boca y dos orejas….

Para:

• ¡Hablar la mitad de lo que oímos!
• ¡Escuchar el doble de lo que hablamos!

Siguiendo algunas de las acertadas indicaciones de “Enrique Rojas” y como fuente y apoyo: “Los Indicadores de la madurez de la personalidad” vamos a introducirnos en los entresijos apasionantes que nos ofrece:

• “La persona y su equilibrio psicológico”.

Es este un mundo arduo y complejo, pero inquietante y que desafía con bravura la misma esencia del ser, la persona y su profunda realidad nos sumergen en un inmenso mundo lleno de situaciones diversas y en ocasiones en aparente contradicción.

Es mucho lo que aporta en este campo que vamos a tratar:

• La experiencia y el conocimiento del ser humano
• Mucho también el contacto cercano buscando la raíz y el porqué del comportamiento.

El doctor Enrique Rojas en su despacho de Madrid.

También:

• La sabiduría, podríamos decir, popular.
• La sensatez; la lógica de la vida; el fin de la existencia.
• Los para qué y los por qué; y las muy diversas motivaciones que cada persona tiene.

Todo esto son partes importantísimas de este entramado íntimo y personal.

Entramado que para funcionar adecuadamente ha de tener un equilibrio y de ese equilibrio vamos a tratar.

Personalidad y persona son dos conceptos muy próximos.

La personalidad es la forma  de ser de un sujeto, la suma de las pautas de conducta y tienen tres raíces:

• La herencia, el ambiente y la propia experiencia de la vida.

Eso es el sello particular de cada uno.

Alcanzar el  ser cada vez más libre e independiente y con una buena armonía, es una aspiración importante:

• Llegar a ser una persona equilibrada es una tarea de artesanía psicológica.
• Podríamos decir que el camino que conduce al castillo de la felicidad, acaba en una puerta, que se llama equilibrio personal.

La palabra equilibrio significa: armonía, estabilidad, madurez.

En una palabra significa ir  consiguiendo un cierto estado de plenitud, de buena relación entre los distintos  componentes que integran nuestra forma ser:

• Todo equilibrio humano es siempre algo inestable.
• Hay grados de equilibrio.
• Se va accediendo a él a través de un crecimiento paulatino, secuencial y sucesivo.
• No se trata de algo estático, sino que está en movimiento.
• Y al ser un  concepto dinámico: no es algo a lo que uno llega y se instala allí y ya de por vida reside  en ese espacio psicológico.
• Dicho de otro modo, los avatares de la vida, las mil y una cosas que nos pueden suceder  en tan distintos planos, nos cambian, modifican y alteran.

Resumiré lo que es mi idea de una persona equilibrada con el fin de que  con ello podamos: analizar, escrutar, debatir, conocer y mejorar.

• Es importante para evitar embarcarse uno en empresas en las que sabe que fácilmente va a fracasar es conocerse uno a sí mismo. Es decir:
  • Saber  cómo uno es y qué características tiene, saber sus aptitudes y sus limitaciones.
• Tener un buen equilibrio entre corazón y cabeza; entre sentimientos y razones. Podríamos decir que la afectividad y la inteligencia son las dos notas más características  de nuestra persona:
  • El siglo XVIII fue el siglo de la razón.
  • Por  el contrario, el siglo XIX se exaltaron especialmente los sentimientos y las pasiones.
  • Y durante todo el siglo XX, ambas posturas  han estado conviviendo, pero sin una consistencia adecuada.

Esto se traduciría de la siguiente manera:

• No ser ni demasiado sensible, ni demasiado frio.
• Ser capaz de manejar  simultáneamente la afectividad y la razón y todo en una proporción adecuada.

Al  ser la vida tan diversa y compleja, existirán momentos en los que necesitemos ser especialmente lógicos, y otros en los que el énfasis deba  ponerse en lo emotivo.

Resumiendo, en ocasiones, lo efectivo será lo afectivo.

• Ser capaces de superar las heridas del pasado.
• Una persona equilibrada es aquella que  vive adecuadamente en el presente, ha asumido el pasado y  vive esencialmente abierta hacia el porvenir.

Pasar las historias negativas de nuestra vida es un buen ejercicio de salud  mental. Sino, corremos el peligroso riesgo de convertirnos en personas:

• Agrias, amargadas,  resentidas…  atrapadas en la red del rencor.

Resentimiento significa sentirse dolido y no olvidar y por esas tortuosas trochas se convierte uno en neurótico.

• Una persona equilibrada es aquella que tiene un proyecto de vida coherente y realista:
  • Con las tres grandes notas que le caracterízan:

Amor, trabajo y cultura.

No es posible  vivir sin un programa de vida.

La improvisación y la chapuza son malos consejeros.

Cada uno de estos tres grandes temas se abren en abanico y se cuelan por los entresijos de nuestro interior, poblándolo y convirtiéndolo en un espacio habitable en donde amor y trabajo se funden en un permanente ser feliz:

• No hay felicidad sin amor  y no hay amor sin renuncias.

Y la cultura, la estética de la inteligencia, nos lleva a poseernos, a ser dueños y señores de nuestra parcela exterior e interior:

• El que no sabe lo que quiere no puede ser feliz.
• El que no ha sabido  diseñar un programa de futuro, vive tristemente al día, amenazado por los vientos momentáneos o permanentes que  le traen y le llevan de acá para allá.
• Uno de los síntomas más claros de equilibrio es tener una voluntad: sólida, firme,  recia, compacta, consistente:
  • Voluntad para ponerse unas metas y retos concretos e ir  a por ellos.

Voluntad es determinación, apuntar a los objetivos sin detenernos ante nada,  sabiendo que una persona con voluntad llega en la vida más lejos que una persona  inteligente.

Sus claves, su esencia es:

• El orden, la constancia, la motivación y la disciplina.

La voluntad se educa desde pequeño, mediante el habito de vencerse en lo pequeño.

No despreciar las pequeñas peleas de la vida  ordinaria, que nos lleva a no despreciar las  pequeñas escaramuzas en donde uno se vence y se crece ante las dificultades.

• Equilibrio es saber lo que  uno quiero, hacia donde se dirige, saber dominarse y no perder los estribos a pesar de  las: dificultades, roces, provocaciones y fracasos.

O sea  aprender a darle a las cosas que a uno le pasan, la importancia que realmente tienen; es  decir, justeza de juicio para valorar los hechos que nos suceden de modo ecuánime, buscando su objetividad.

Esta son las raíces psicológicas que nos hacen dueños y señores de nuestra persona. El juicio sereno establece un nexo entre pasión y razón. Esto, como casi todo, se aprende.

Aprender a desdramatizar para no agrandar los problema.

• Muy importante es también haber ido creciendo con modelos de identidad: positivos, atrayentes, fuertes, con coherencia interior y que nos arrastren a imitarlos.

Estamos en una sociedad técnicamente muy avanzada, con unos logros imponentes; pero en lo humano, tengo que decir que estamos en una sociedad psicológicamente  enferma, neurótica, permisiva, que fomenta conductas hedonistas que más tarde tiene que condenar.

En ese clima en el que hoy nos movemos,  están de moda los modelos rotos. La televisión se encarga de presentarnos a las personas “famosas” pero no a las personas “de prestigio”­…

Muchos consumen horas a la  semana enganchados y narcotizados con estas historias vacías de personajes huecos.  Historias y personajes que van siendo, desgraciadamente, copiados por muchos, que luego andan sin  brújula. La impresentable seducción por el sensacionalismo negativo.

El modelo positivo, por el contrario, es alguien atrayente, ejemplar que provoca admiración y que nos conduce a  conocerlo más y a imitarlo.

• Buena capacidad para la convivencia. No hay nada más complicado que  convivir. Es un arte que necesita tanto de la pasión como de la paciencia. Saber pasar  por alto los roces y dificultades. La convivencia es tolerancia y respeto del espacio del otro. Y no llevar rigurosas cuentas de fallos, errores y dificultades o similares.
• Una persona equilibrada ha ido elaborando sentido de la vida. La  palabra sentido con sus tres significados:
  • Sentido es dirección: Saber hacia dónde me  dirijo
  • Sentido es contenido: Tener fuertes los argumentos por los que vivir. Y los  mejores son: amor y trabajo y que ellos al fin conjuguen la felicidad.
  • Sentido es coherencia de vida: Luchar porque existan dentro de nosotros el menor número de contradicciones posibles.
• Tener una salud física básicamente positiva. El que  tiene una enfermedad física puede perder el equilibrio o desdibujarlo sin querer como consecuencia de ese estado de salud.

El trabajo ha sido siempre un elemento prioritario en la vida del ser humano.

La persona se engrandece con el trabajo, adquiere dignidad; y a través de él se ejercita en muy diversas virtudes, por medio de las cuales consigue una madurez en su personalidad.

A través del trabajo el ser humano:

• Se desarrolla, se perfecciona, adquiere cualidades y conocimientos, y mejora el trato con los demás.

Hoy por desgracia ese elemento fundamental para vivir le falta, o está ausente en muchas personas, con lo cual: las sociedades, las familias y las mismas personas andan a la deriva, ya que le falta también el medio primordial de subsistencia.

En estos tiempos muchos jóvenes:

• Aún no han encontrado su primer trabajo o si lo han encontrado no es el adecuado o son trabajos mal remunerados o trabajos precarios o trabajos basura, dada la pobre calidad del mismo.

Estos jóvenes en muchos casos tienen que abandonar a sus familias y emigrar a países lejanos para intentar encontrar un trabajo digno y justamente remunerado; dejando para ello y con tristeza: amigos, tradiciones, costumbres, formas de vida y su propia tierra.

También hay muchas otras personas que no pueden mantener a su familia por no tener trabajo, con lo cual viven en una situación:

• De incertidumbre, de preocupación constante y de ansiedad.

Y en muchos casos estas situaciones de paro son provocadas por el egoísmo de otras muchas personas que sólo piensan en sí mismos y en lucrarse a base del trabajo de los demás.

Por otro lado, dada la situación de falta de trabajo, cada vez es más frecuente la esclavitud, aún en países civilizados, muchos seres humanos en todo el mundo trabajan en condiciones infrahumanas y denigrantes que no van acorde con la condición y dignidad del ser humano.

Y los políticos y los encargados del gobierno de las naciones, en muchos casos, tampoco son ejemplares a la hora de solucionar estos problemas acuciantes, y gastan mucho tiempo y esfuerzo en preocupaciones que sólo a ellos benefician, olvidándose del ser humano y de sus necesidades básicas.

Desde aquí quisiera hacer un llamamiento a:

• Políticos, empresarios, gobernantes y sindicalistas para que afronten estas realidades con más generosidad  y menos intereses partidistas y de usura y corrupción.

El mundo y sus bienes son de todos los seres humanos que pueblan la tierra y no de unos pocos que se enriquecen brutalmente empobreciendo vilmente a millones de ciudadanos a los que le falta lo más necesario y básico.

Torreciudad

Se ha creado la Ruta de San Josemaría Escrivá de Balaguer, que vivió de 1902 a 1975, y que fue el fundador del Opus Dei. A través de Vicente Franco Gil me he acercado al interesantísimo proyecto sobre este Santo tan: carismático, singular, prolifero y universal:

• Un Santo que alcanzó el cielo aupado por las fuertes alas de su gran amor.

Barbastro con ello rinde homenaje a una figura universal que supo trasladar el amor a Dios, a la Iglesia y al prójimo por los cinco continentes de la tierra.

CATEDRAL

Esta iniciativa es similar a la que se presta en Italia, concretamente en la ciudad de Asís, en esta ocasión en honor a San Francisco.

Este proyecto es secundado por  la Asociación de Empresarios de Barbastro, el Gobierno de Aragón, la Comarca del Somontano, el Ayuntamiento barbastrense y la Diócesis de Barbastro-Monzón.

El santo aragonés dijo de Barbastro:

• “Soy muy barbastrino y trato de ser buen hijo de mis padres. Déjame que te diga que mi madre y mi padre, aunque hubieron de salir de esa tierra, nos inculcaron, con la fe y la piedad, mucho cariño a las riberas del Vero y del Cinca”

En esta ruta se han incorporado lugares como:

• El solar donde estuvo ubicada la casa natal de san Josemaría y en el que actualmente está edificado el Centro Entrearcos.
• La Casa Albás, el hogar de su madre, que en la actualidad es la frutería El Vero.
• El comercio donde trabajaba su padre, Juncosa y Escrivá, hoy la tienda Escala.
• La Catedral, en la que:
  •  Se casaron sus padres, D. Josemaría Escrivá y Doña Dolores Albás.
  •  Y él recibió el Bautismo y la Confirmación.
• El Ayuntamiento, el cual:
  • En 1947 le nombró Hijo Predilecto.
  • En 1971 le dedicó una avenida.
  • Y en mayo de 1975, unas semanas antes de morir, le otorgó la medalla de Oro de la ciudad.
• El colegio de las Escuelas Pías donde estudió.
• Los lugares por donde paseaba con su padre: El Coso y la calle de los Cubos, que era una zona de huertas. “Los Tapiados”.
• La Parroquia de San Josemaría dedicada a él en 2001.
  

  Casa natal de San Josemaría Escrivá de Balaguer

• El Santuario de Torreciudad.
  • El Santuario, distante 24 km de Barbastro, está integrado en la Ruta Mariana compuesta también por:
    • El Pilar. Zaragoza.  Montserrat. Barcelona.  Maritxell. Andorra. Lourdes. Francia.

Otros lugares para la ruta:

• Museo de los Mártires  Claretianos de la Guerra Civil Española.
• Museo diocesano Barbastro-Monzón
• Iglesia de San Francisco
• Monasterio de Nuestra Señora del Pueyo

Parroquia de San Josemaria

Después de Barbastro San Josemaría vivió en:

Logroño:

• Debido a que el negocio de su padre quebró en 1915, tuvieron que marchar allí pues su progenitor encontró trabajo.  allí hallo la muerte en 1924, por lo que san Josemaría se quedó de cabeza de familia.

Zaragoza:

• En donde estudió la carrera de Derecho.
• Y en 1925 se ordenó sacerdote en el Seminario de San Carlos.

Perdiguera. Localidad zaragozana:

• Donde comenzó su ministerio sacerdotal como parroco.

Mapa Ruta

Madrid:

• En 1927 se traslada  allí para obtener el doctorado en Derecho.
• Y es el 2 de octubre de 1928 cuando, por inspiración divina, ve claramente lo que le pide el Señor: la fundación del Opus Dei.
• Desde entonces trabajará sin descanso para la fundación que Dios le pide. En ese tiempo desarrolla su ministerio pastoral en las barriadas de Madrid en contacto con los más pobres, y en los hospitales visitando a los enfermos.
• Al estallar la guerra civil española, ejerce su sacerdocio clandestinamente sin renunciar a sus compromisos, con alegría, fomentando la esperanza y contagiando a cuantos le rodeaban su buen humor.

Colegio Escolapios

Roma:

• Allí marcha en 1946  para continuar su labor fundacional.
• Y fallece el día 26 de junio de 1975.
• El entonces Papa, hoy San Juan Pablo II, beatificó a san Josemaría Escrivá de Balaguer el 17 de mayo de 1992, y lo canonizó el 6 de octubre de 2002.
• Su cuerpo descansa en la Iglesia Prelaticia de Santa María de la paz, Bruno Buozzi, 75, Roma.

Su padre

Los cristianos  conocemos como “Lignum Crucis” al “Leño de la Cruz” en el que murió Jesucristo, y también a todo fragmento proveniente de ese leño.

Esos fragmentos fueron hallados por Santa Elena entre los años 325 a 327, en el Gólgota de Jerusalén.

Se afirma que el descubrimiento sucedió un 3 de mayo y, por ello, la Iglesia Católica celebra en ese día: “La Invención de la Santa Cruz”.

La más antigua referencia documentada que se conserva del hallazgo se encuentra en la “Historia de la Iglesia” de Rufino, escrita hacia el año 400. Sí parece cierto que Elena ordenó desmantelar un templo dedicado a Venus situado encima del Gólgota y escavar en su subsuelo. En él se encontraron:

• Las tres cruces.
• Los clavos, al parecer sólo dos.
• Y el titulus, el letrero: “INRI” que todos conocemos.

El dilema mayor debió de ser el de determinar cuál de las cruces era la de Cristo:

• Ambrosio de Milán y Juan Crisóstomo afirman que el encontrarse el titulus sobre la cruz del centro eso fue decisivo.
• También es razonable que se considerara como tal la que estaba taladrada, dado que el enclavamiento de Cristo es una excepción en la ejecución de la condena a muerte.
•  San Juan afirma que sólo Jesús fue clavado en la Cruz.

Precisamente, en el lignum crucis que se conserva en el Monasterio de Santo Toribio de Liébana se observa el agujero de unos de los clavos.

Y, según indica Diego Marín Ruiz de Assín el leño de la Cruz fue venerado en Jerusalén desde los primeros tiempos. Lo cual nos indica que cuando Elena mandó levantar la Basílica del Santo Sepulcro de Jerusalén, allí fue trasladado el Lignum Crucis para su adoración.

Sea como fuese, en el año 347, San Cirilo de Jerusalén, ya hace referencia expresa al madero de la Cruz; y, a partir de esa época, potenciada por el emperador y su madre, la Cruz se hace símbolo universal de la Iglesia, frente al crismón o al buen pastor de antaño.
Santa Elena dividió, al menos, en dos trozos, igual hizo con el titulus, el madero de la Cruz, quedando inicialmente uno en Jerusalén y llevándose consigo el otro a la capital imperial.

Lignum crucis se puede traducir como “árbol de la cruz”:

• La comparación original de la cruz con el árbol de la vida, parece ser que se debe a Tertuliano y posteriormente a Buenaventura en su libro Lignum vitae.
• La comparación se establece al considerar a Cristo como «nuevo Adán». De esta manera, la cruz sería la antítesis del árbol de la serpiente del Génesis.
• Esta imagen se popularizó enormemente desde el siglo XIV.

Hay narraciones acerca de trozos de la cruz desde fines del siglo IV, cuando se comenzó la repartición de fragmentos de ella.

Los fragmentos se conservaban en cajas llamadas “estaurotecas”, que tenían forma de cruz y tenían en el centro un vano para colocar la reliquia.

Las más famosas estaurotecas son:

• La de Limbourg (datada en el siglo X).
• La de la Catedral de Cosenza.
• La de la Catedral de Nápoles (siglo XII).
• Y la de la Catedral de Génova (siglo XIII).

Fuente: www.estudioscruzdecaravaca.es

La UNESCO estableció en 1995 que cada 23 de abril el mundo celebraría el Día Mundial del libro, como:

• Recuerdo de la fecha en que, en 1616, fallecieron:
  • Cervantes, Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega.

La efeméride tenía ya una tradición establecida en España y en otros países y sigue siendo motivo de eventos y actividades de todo tipo, que crean una auténtica fiesta de la literatura.

Tú también puedes aprovechar la fecha para homenajear ese maravilloso mundo que se esconde, en muchas ocasiones, tras las páginas de un libro.

Ciertamente en la mayoría de los casos es así, pero en otras ocasiones no lo es, y no podemos ser ingenuos. Por lo tanto siempre conviene comprobar y asesorarnos de lo que leemos, y de lo que leen nuestros hijos:

• Para no caer nosotros, y que no caigan ellos, en la trampa de una lectura:
  • Estúpida o inútil o venenosa o dañina.

Lógicamente existen infinidad de libros buenos y muy buenos, pero un oportuno consejo siempre es conveniente y muy útil para, por lo menos, no perder el tiempo y no gastar el dinero inútilmente.

Además en el mundo ciertamente hay infinidad de ideas e infinidad de pensamientos; pero no con todas esas ideas y con todos esos pensamientos comulgamos; y por lo tanto conviene seleccionar.

Lo que a otros no perjudica nos puede perjudicar a nosotros.

Como profesor he podido constatar cómo, a veces incluso:

• Los libros de texto: Tergiversan la verdad, o la omiten, o crean confusión en conceptos o ideas esenciales de la vida.

Respecto a todo esto nos viene bien ese punto 339 de Camino que, en los años 30 del siglo XX, escribió San Josemaría:

• “Libros: no los compres sin aconsejarte de personas cristianas, doctas y discretas. Podrías comprar una cosa inútil o perjudicial. ¡Cuántas veces creen llevar debajo del brazo un libro… y llevan una carga de basura!”

En este día del libro no me quiero quedar con los tintes negativos; aunque ocultar la realidad tampoco es objetivo; pero una vez mencionada os animo: a la lectura habitual, a paladear la realidad escrita, a saborear la belleza poética de las palabras, a disfrutar de una anécdota leída detenidamente.

Os animo:

• A leer esos cuentos de siempre llenos de magia y de ternura.
• A disfrutar de esa novela que nos atrapa y nos deslumbra.
• A descubrir  la maravilla de esa lectura apasionante que contiene:
  • Ideas, pensamientos, genialidades, conocimientos, inventos; y todo de una manera atractiva y singular.

Y, para terminar, os ánimo a que aprendamos a descubrir la conexión entre el libro y la sabiduría, entre el libro y el entendimiento, entre el libro: la verdad y la vida.

Y que un día, no muy lejano, seáis vosotros capaces de escribir ese libro que hoy: os maravilla, os cautiva y os estremece.

Su madre Montserrat Lezáun

En este tiempo en el que de nuevo están aflorando situaciones un tanto extrañas a nivel político y social:

• Y opiniones un tanto controvertidas: sobre ETA, sobre el terrorismo en España, sobre la violencia callejera y sobre el independentismo.

Quisiera que de nuevo llegara a los medios esta entrevista ilustrativa que nos puede ayudar a reflexionar sobre las atrocidades del terrorismo y lógicamente sus consecuencias en aquellos que lo sufren:

• No se puede decir, como se ha dicho, que ETA, por ejemplo, fue la que llevó a cabo la auténtica Transición en España, y menos que lo diga un político. Consideró que en la actualidad los nuevos y en muchos casos jóvenes políticos y parlamentarios, hablan de la violencia y del terrorismo como claras opciones reivindicativas: democráticas y sociales; y esto es muy peligroso puesto que:
  • La espiral de la violencia sólo trae: inquietud, desasosiego, empobrecimiento, autoritarismos, sufrimiento y muerte.

Montse Lezáun con su hijo Diego, asesinado por ETA en Mallorca

Empiezo con la entrevista de Javier Marrodán, sobre el atentado que sufrió, por parte de ETA, un guardia civil. La entrevista se publicó en la revista “Nuestro Tiempo”, de la Universidad de Navarra en diciembre 2009. De la misma he extraído lo que considero más importante y he dejado a un lado aquello que actualmente no es relevante:

• El 30 de julio de 2009, su madre Montserrat Lezáun, despidió a Diego sin imaginar que ya no lo volvería a ver. Diego acababa de salir de una larguísima convalecencia y aquel día se reincorporaba a su trabajo como guardia civil. A las dos del mediodía cuando él y su compañero Carlos Sáenz de Tejada se montaron en un Nissan Patrol que debían llevar al garaje. El coche se encontraba aparcado en las inmediaciones del cuartel de Palma Nova, a unos diez kilómetros de Palma de Mallorca. Apenas se habían acomodado en el interior del vehículo cuando un terrorista de ETA activó la bomba lampa adosada a los bajos. La explosión acabó con la vida de los dos agentes. Montse no vio sufrir a su hijo. La última imagen que conserva de él es la de un joven que volvía al trabajo con toda la ilusión del mundo.

¿Cómo era Diego?

• Era un joven vitalista, enérgico, muy aficionado al deporte, divertido, con un sentido del humor muy agudo. A raíz de su muerte hemos descubierto con asombro los muchísimos amigos que tenía.
• Era un apasionado de las motos, tenía una de competición y otra de paseo. Estaba federado y participaba en algunas carreras. El 15 de marzo de este año sufrió un accidente gravísimo. Estuvo tres semanas en coma, con una lesión cerebral importante.

¿Le inquietó la posibilidad de que su hijo sufriera un atentado?

• Para nada. Es algo que nunca llegué a imaginar. Es cierto que yo viví en Pamplona hasta 1979, y que aquellos fueron años duros, pero ya en Mallorca, donde los guardias civiles y los policías van tranquilamente por la calle con su uniforme, sin sufrir las etiquetas ni los prejuicios de nadie, jamás pensé que nos pudiera tocar algo así.

Atentado Palma 2009

¿Cómo vivió aquel día?

• Aquel día se produjeron muchas casualidades, demasiadas. Diego aún no había recibido el alta, pero tanto él como los médicos pensaron que podía ser muy bueno para su recuperación neurológica que empezara a hacer algún trabajo tranquilo. En la Guardia Civil les pareció muy bien. El atentado fue el 30 de julio. Diego no se tenía que incorporar hasta el 1 de agosto, pero lo habló y decidió ir un día antes. No estaba previsto inicialmente que fuera al cuartel de Palmanova, pero acabó allí. Y tampoco estaba previsto que se montase en un coche, pero lo hizo. Fueron tantas las casualidades que una piensa que no es posible… Y todos mis hijos estaban esos días en Mallorca, de vacaciones…

Pésame a los familiares de Diego y Carlos, tras el funeral

¿Cómo se enteró de lo ocurrido?

• Estaba con mi hijo Eduardo, el tercero de los siete, en una casa que tenemos en el campo, a 65 kilómetros de Palma. Alguien llamó por teléfono y nos dijo que había habido un atentado en Palmanova, pero no se me ocurrió que le hubiese podido pasar algo malo a Diego. Nos empezamos a intranquilizar al ver que no atendía el móvil. Empezaron a llegar noticias, aunque todas eran confusas. Pusimos la tele, pero la antena se había estropeado y no se veía. Todavía le doy gracias a Dios por aquello, de otra manera me hubiese encontrado de repente con las imágenes de lo sucedido. Nos llamó al cabo de un rato un compañero suyo y nos dijo: “Venid a Palmanova y esperaos lo peor”. Mi marido estaba en Ibiza porque los jueves pasa consulta allí. Eduardo y yo salimos en el coche y enseguida me llamó mi marido al móvil. “Para el coche”, me dijo. Y entonces me lo soltó: “Nos lo han matado”. Mi hijo Eduardo se desmoronó, pero no podíamos quedarnos allí, así que me puse al volante y reanudamos el viaje a Palmanova.

¿En qué pensó durante aquellos 65 kilómetros?

• Los pasé rezando. Pensaba en aquella misma mañana, en la ilusión de Diego por reincorporarse al trabajo. Pensaba también en mis otros hijos, y en mi madre, que ya es mayor, en cómo se lo diría. Pensaba en mi marido.

¿Cómo se reza en un momento así?

• Pues mal. Mi hijo Eduardo me ayudaba. Empezamos el rosario y lo fuimos rezando a trompicones, entre lloros y silencios.

¿Qué recuerda de la llegada a Palmanova?

• Habían puesto una carpa. Estaban allí mis otros hijos y la novia de Diego. Ella es la que peor lo pasó: había sido un pilar de su recuperación, le había acompañado durante días enteros en el hospital, llevaban seis años de novios y querían compartir toda la vida.

¿Qué tal han vivido sus otros hijos lo sucedido?

• El otro día leí una frase, creo de que de Saint Exupéry:
  • “El hombre se descubre de verdad cuando está frente a un obstáculo”.
• Yo he descubierto en estos meses a mis hijos y estoy muy orgullosa de ellos.

¿Se puede perdonar algo así?

• “Claro que se puede. Mis padres me enseñaron a querer y lo hicieron muy bien”.
•  “El perdón cura las secuelas del odio en el alma”.
• “Vivir con odio es vivir en una cárcel de la que es necesario salir cuanto antes”

¿Habla con él?

• “Sí. Y le pido que nos eche una mano a todos, especialmente a sus hermanos”.

Todos los hijos tienen que atravesar edades difíciles… Y como estoy segura de que Diego está en el Cielo, le pido que nos ayude.

• Hay una cosa del himno que se canta en los funerales de la Guardia Civil que no me gusta: lo del “Compañero perdido”.

“A Diego no lo hemos perdido”.

¿No se ha rebelado en algún momento contra Dios?

• Yo siempre le había pedido a Dios que llevase a todos mis hijos al Cielo, aunque fuera a empujones. Se lo pedía de modo especial en algunas temporadas más difíciles.
• Cuando mataron a Diego, casi me enfrenté un poco con Dios:
  • Y le decía “Te lo has tomado literalmente”.

Pero entiendo que Dios ha actuado así porque consideraba que era un buen momento para Diego.

Entiendo el “para qué” –para que esté en el Cielo–, pero me cuesta entender el porqué.

¿Recuerda alguna llamada o alguna carta especial?

• Sí, recuerdo dos cartas muy especiales. Nos las enviaron dos presos desde la cárcel. Nos decían que lo ocurrido les parecía una barbaridad, que estaban de nuestro lado, que nos apoyaban, que sentían nuestro dolor.

• Iluminan el camino.
• Y llenan de calor, esperanza y fortaleza a los fieles.

Y ante las dificultades y las diversas situaciones que se les presentan a las familias y matrimonios del siglo XXI, Amoris Laetitia, ofrece diversos y enriquecedores porqués y alternativas.

Además, en este tiempo dada esta fragilidad interna y social del matrimonio y de la familia todo esto nos es útil también para robustecer y para consolidar la estructura, para dinamizar, para animar, para ilusionar y  para entusiasmar.

Todo es útil para que no se derrumbe, ni se deteriore la esencia primordial y primaria de la tan necesaria, esencial y delicada estructura familiar.

En este artículo he seleccionado algunas de estas ideas, que ahora expongo; lo que pueda faltar pido, que con amor, lo ponga: el corazón y la mente, de cada uno de los que esto con cariño leéis:

• La Palabra de Dios es como una compañera de viaje, también para las familias que están en crisis o en medio de algún dolor, y les muestra el camino y la meta.
• Como Cristo, un padre o una madre suelen y deben testimoniar en su propia existencia:
  • “Nadie tiene amor más grande que el que da la vida por sus amigos”
• La familia está llamada a hacer crecer el amor y convertirse cada vez más en templo donde habita el Espíritu.
• Como María, las familias son exhortadas a vivir con coraje y serenidad sus desafíos familiares: los tristes y los entusiasmantes, y a custodiar y meditar en el corazón las maravillas de Dios.
• Los cristianos no podemos renunciar a proponer el matrimonio:
  • Ni por sentimientos de inferioridad.
  • Ni con el fin de estar a la moda frente al descalabro moral y humano en que vivimos.
• Necesitamos encontrar las palabras, las motivaciones y los testimonios que nos ayuden a tocar las fibras más íntimas de los jóvenes, para invitarles a aceptar con entusiasmo y valentía el desafío del matrimonio.
• Una familia y un hogar son dos cosas que se reclaman mutuamente. Y esto nos muestra que tenemos que insistir en los derechos de la familia. La familia es un bien, pero necesita ser protegida.
• Nadie puede pensar que debilitar a la familia como sociedad natural fundada en el matrimonio es algo que favorece a la sociedad.
• Doy gracias a Dios porque muchas familias viven en el amor, realizan su vocación y siguen adelante, aunque caigan muchas veces a lo largo del camino.
• Cada familia, a pesar de su debilidad, puede llegar a ser una luz en la oscuridad del mundo.
• El sacramento del matrimonio no es una convención social, un rito vacío o el mero signo externo de un compromiso.
• El sacramento es un don para la santificación y la salvación de los esposos. Los esposos son el uno para el otro y para los hijos.